为了积极贯彻党中央“四个全面”的战略布局，响应国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，为了“建设美丽浙江、创造美好生活”，学院党委高度重视，要求持续深入开展“领航者悦读”活动。引导和鼓励广大师生走进书海，养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，进一步丰富校园文化生活，建设书香校园。根据学校统一安排，特制定2015年“领航者悦读”系列活动方案。
“领航者悦读”活动旨在倡导静心读书的求学态度；旨在营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围；旨在陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，促进校风、学风，以及文明校园的建设。通过“领航者悦读”活动的开展，积极培育和践行社会主义核心价值观，为我省交通行业培养高素质的技术技能型人才。
目的：营造校园人人悦读的气氛与环境，使得广大师生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣和热情。营造校园人人悦读的良好氛围，提高广大师生充分认识阅读的重要性，激发阅读兴趣和热情。
内容：举办读书节活动开幕活动，举行2014年的读书之星和书香教师颁奖仪式，以读书知识有奖竞答等形式宣传读书节系列活动。
5月初开展“读书积分兑换”活动，将读者历年的图书借阅册数折算成积分，可以兑换成奖品或者增大阅读借阅权限，激发读者的阅读热情。
目的：交流对话，陶冶情操，开拓视野，促进教工个人成长。通过荐书卡传递活动，从源头提高图书采购质量，激发学生的阅读热情，发挥领航者的积极作用。
内容：搭建一个教工的学习型共享平台，“读完一本专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”。2015年的主题是通过举办“深阅读”系列讲座，指导广大教工读者阅读的方向，拓宽视野、修心养性提高广大教工的人文素养。经过一段时间的阅读，下半年举行读者分享、荐购会，组织大家分享阅读的感触，鼓励广大教工读者根据自己的专业知识和阅读情况，推荐适合广大师生读者阅读的好书。领航者俱乐部与竹林书潮联动，开展教师陪伴阅读爱好者每半个月共读一本书，定期分享阅读体会的活动。
内容：通过邀请国内知名学者，开展科学普及讲座，如“科学精神、历史源流与当下价值”，培养师生读者的学术素养。通过“蔚秀报告厅”网络平台，播放全国名家学术讲座视频，提高学生读者的人文综合素养。
目的：为读者打造一个静心交流、用心沟通的学习平台。
内容：邀请有生活经验、学习心得或其他领域有特殊感受的老师、同学、校友及社会人士作为嘉宾参与小型座谈活动，以轻松活泼的交流形式，多视角地展开学习与讨论，在轻松的氛围中共享学习与生活的幸福和快乐。
目的：培养毕业生与学校的良好感情，促进学风建设。培养学生尊重知识的良好习惯。让新生熟悉图书馆，了解借阅流程，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
内容：开展毕业季主题摄影活动，捕捉毕业生离校前的各种瞬间，对母校的眷恋等各种离情别意。邀请毕业生现身说法，开展“毕业寄语”活动，劝勉学弟学妹们努力学习。开展新生入馆教育；在新生中开展读书征文活动，通过一定量的阅读，撰写读书笔记。
目的：响应国家号召，“倡导全民阅读，建设书香社会”，同时提倡阅读的低碳环保。
内容：为校内相关单位办理借阅卡，服务周边，推进全民阅读。引入123图书馆，“123行动——拒绝图书上的浪费”，宣传“循环书籍资源、低碳阅读”。
目的：全面开展读者服务活动，提高读者满意度，提高读者进馆量和借阅量，促进校园阅读氛围的形成。
内容：邀请图书供应商、出版社，开展纸质图书和电子资源的展销和赠阅活动。对图书馆的过刊进行整理、赠阅，通过期刊赠阅活动，带动图书借阅，带动阅读氛围。召开读者座谈会，搜集意见，共谋图书馆的发展。优化交院图书馆微信和领航者悦读网站，做好新书推介和借阅排行榜的公布，传递正能量，引导读者阅读的方向。主动出击、上门服务，建立分院联系人制度，开展送书到寝室活动。
目的：使广大读者充分了解图书馆的电子资源，通过趣味活动等形式进行培训，提高电子资源使用率。
内容：开展“搜索达人”学生文献检索能力竞赛，创新助手、论文检测等资源使用讲座。
目的：“倡导全员阅读、创建书香校园”，使全校形成浓厚的阅读风尚。
内容：进行读书之星、书香教师、阅读先进集体评比。读书之星、书香教师以个人的借书量、借书周期、个人通过图书馆购买图书、或帮助图书馆采购专业图书的量为主要的考核指标，并通过网络投票、评比等形式确定。阅读优秀集体评选，根据各部门师生平均图书借阅量、到馆量、分院资料室建设情况、网络投票等指标进行评定。
引领阅读风尚，使全校师生将阅读融于学习、融于工作，爱上读书，使阅读成为享受生活的一种习惯。
倡导读书正风，使全校师生笔耕砚田、躬身教学，爱上读书，超越网络文字、走出网络游戏，拒绝急躁肤浅、浅尝辄止，教师“德才兼备、身教善导”，师生“学思并重、知行合一”。
领航读书人生，使师生从阅读中增长知识才干、增强精神力量，“爱上读书”，昂扬积极向上、勇于挑战的人生观、价值观，求真、求善、求美，争做知识海洋的领航者。
1.图书信息中心：主要负责活动的总体策划，活动方案的起草、活动场地组织与协调，并承担部分活动项目的具体实施。
3.宣传部：主要负责活动主题的确定，活动氛围的营造，对各项活动的开展情况进行宣传与报道，并承担部分活动项目的具体实施。
4.学工部：负责动员并组织广大青年学生积极参加，重点指导学生社团开展活动，提高活动参与率。主导毕业季等活动的开展，并对学生类活动进行表彰。
5.教务处：借助读书活动强化素质教育，并不断完善学分替代制度。
6.教师发展中心：负责动员并组织广大教师积极参加，提高活动参与率。
7.工会：主要负责动员并组织广大教师参加，协助做好教师类活动的实施、督查与总结表彰。
8.保卫处：协助相关部门做好活动开展期间的安全保卫工作。
9.人文学院：主要负责领航者俱乐部系列活动的组织。
10.教学分院、其他部门：主要负责动员并组织师生读者积极参与各项活动等。
校园网（专栏）、校报（专刊）、广播室、腾讯微博、校内海报、各类报刊。
第一阶段为宣传动员阶段（4月15日～22日）。向全校师生宣传读书（节）活动的意义，对读书、读书日等进行重点宣传，做到人人知晓、人人参与。
1.在学校东大门、西大门、主干道沿线悬挂读书（节）活动宣传标语；
3.在学校西大门、行政楼的电子屏展示活动信息（开幕式）。
第二阶段为组织实施阶段（4月23日～11月30日）。发动全校师生积极参加，提高师生参与的广度和深度。
第三阶段为总结表彰阶段（12月1日～12月31日）。总结各项活动的成果与不足，为今后活动提供经验：
3. 对活动中涌现出来的先进人物、优秀作品进行表彰或集中展示。
希望借助“领航者悦读”活动，广泛发动师生喜欢读书、爱上读书，将读书作为一种生活习惯；不断激发广大师生参与集体读书、研讨学问、用阅读启迪人生智慧，使全校上下形成一股“爱读书”的正能量，让“读书开阔知识视野、读书促进个人成长”的意识根植于每一位师生的心田，让“励志力行”的精神成为每一位师生的人生哲学，并立志以实际行动来实现心中的“梦”。
